生命科學(xué)學(xué)院于1996年成立，其前身是1951年成立的博物專(zhuān)修科。多年來(lái)，生科人秉承“求真、務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新”的精神，為國(guó)家培養(yǎng)了8900多名本科生及近4000名碩士和博士，涌現(xiàn)出首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)西北瀕危藥材資源開(kāi)發(fā)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室教師團(tuán)隊(duì)、全國(guó)模范教師杜農(nóng)學(xué)、全國(guó)“十杰教師”趙文忠等一批優(yōu)秀的教育工作者，以及王紅艷、雷富民、段昌群等一批優(yōu)秀的科技工作者。
學(xué)院具備完整的本、碩、博人才培養(yǎng)體系，設(shè)有生物科學(xué)師范（含公師、優(yōu)師和普師）、生物科學(xué)（理科基地班）、生物技術(shù)（哲民實(shí)驗(yàn)班）和生態(tài)學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中生物科學(xué)和生物技術(shù)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)；擁有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)和中藥學(xué)3個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，課程與教學(xué)論（生物）碩士點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)（生物）和生物與醫(yī)藥2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；擁有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)2個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院設(shè)有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)博士后流動(dòng)站，擁有首批“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”、教育部“國(guó)家理科野外實(shí)踐教育共享平臺(tái)”“國(guó)家生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”“國(guó)家級(jí)生物學(xué)野外實(shí)踐教學(xué)基地”等人才培養(yǎng)平臺(tái)，為本科人才培育提供了堅(jiān)實(shí)保障。
生物學(xué)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
野外實(shí)習(xí)彰顯學(xué)科特色。生物學(xué)野外實(shí)習(xí)課程起始于1956年，2007年學(xué)院與陜西省寧東林業(yè)局合作共建野外實(shí)踐基地，并于2012年獲批教育部首批“國(guó)家野外實(shí)踐教育共享平臺(tái)”?；?fù)碛辛己玫氖乘迼l件和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，切實(shí)保障了野外實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，且課程內(nèi)容豐富，包含生態(tài)學(xué)、孢子植物、種子植物、無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物、秦嶺生態(tài)系統(tǒng)虛擬仿真教學(xué)等多個(gè)板塊，在滿(mǎn)足教學(xué)需求的同時(shí)，也促進(jìn)了基地對(duì)外開(kāi)放與交流合作，從而提高了學(xué)校影響力。經(jīng)多年積累，野外實(shí)習(xí)教學(xué)成果頗豐，先后出版各種實(shí)習(xí)指導(dǎo)、圖冊(cè)、口袋書(shū)十余種，開(kāi)發(fā)虛擬仿真課程4門(mén)，其中兩門(mén)獲批國(guó)家一流線上課程，相關(guān)成果于2013年獲批陜西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
生物學(xué)野外實(shí)習(xí)掠影
大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。學(xué)院教學(xué)論課程團(tuán)隊(duì)依托師范專(zhuān)業(yè)課程，基于中學(xué)生物學(xué)教材和STEAM教育理念，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了100多個(gè)STEAM教學(xué)活動(dòng)，并在師范生培養(yǎng)過(guò)程中大力推廣STEAM教學(xué)實(shí)踐，相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)毧偨Y(jié)后出版專(zhuān)著《中學(xué)生物學(xué)STEAM教育及案例》。學(xué)院以此為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)模具設(shè)計(jì)與制作，開(kāi)展教學(xué)模具制作大賽和探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽，學(xué)生參賽熱情高漲，產(chǎn)出一批優(yōu)秀作品。
2021級(jí)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生原創(chuàng)教學(xué)模具
產(chǎn)教融合助力學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)重視產(chǎn)教融合，針對(duì)本科人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，依托國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建成了“實(shí)訓(xùn)與中試平臺(tái)-試驗(yàn)示范基地-生產(chǎn)應(yīng)用基地”三級(jí)綜合實(shí)訓(xùn)基地，完成了從高校到生產(chǎn)單位“最后一公里”的無(wú)縫對(duì)接，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、挑戰(zhàn)杯、暑期社會(huì)實(shí)踐等本科生教學(xué)、科研與實(shí)踐活動(dòng)提供了強(qiáng)有力支撐。
以黃大年式教師團(tuán)隊(duì)成員為核心建設(shè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從生產(chǎn)實(shí)踐出發(fā)，選擇基層生產(chǎn)中急需解決的核心技術(shù)問(wèn)題，為本科生量身定制研究課題。
首批全國(guó)高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)
教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，選拔帶領(lǐng)學(xué)生成立“啟動(dòng)子小組”“志愿宣講隊(duì)”等學(xué)生團(tuán)隊(duì)，面向邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)科技指導(dǎo)和科普宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。多年來(lái)，大量本科生深入陜南山區(qū)開(kāi)展科學(xué)技術(shù)傳播與教育服務(wù)，先后多次在全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、雙創(chuàng)杯全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中獲獎(jiǎng)。
拔尖人才培養(yǎng)效果顯著。為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)院大膽創(chuàng)新，積極優(yōu)化生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)體系，設(shè)有基地班、卓越師范班和生物技術(shù)哲民創(chuàng)新班。通過(guò)優(yōu)化課程體系、整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、搭建一流實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、完善人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制等一系列舉措，逐漸形成了“強(qiáng)基踐行、交叉融合”的人才培養(yǎng)理念，拔尖人才培養(yǎng)成效顯著。以基地班為例，目前已為國(guó)家培養(yǎng)了600多名生物科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，博士深造率達(dá)到47.6%，畢業(yè)生受到社會(huì)高度評(píng)價(jià)，100多名校友已成為各高校和科研院所的骨干人才，基地建設(shè)理念和人才培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)起到了良好的示范及輻射作用。
學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)體系
